In unserer inklusiven katholischen Kindertagesstätte werden zurzeit 66 Kinder in drei Gruppen betreut. Alle Kinder von zwei Jahren bis zum Schuleintritt und deren Familien sind bei uns herzlich willkommen.
Unsere Einrichtung ist zu folgenden Zeiten geöffnet:
Montag bis Freitag von 7.00 bis 16.00 Uhr
Folgende Betreuungszeiten bieten wir an:
Unter Inklusion verstehen wir, dass jeder Mensch akzeptiert wird, gleichberechtigt ist und selbstbestimmt an unserem Kita-Alltag teilnehmen kann – unabhängig von Geschlecht, Alter, Herkunft, Religionszugehörigkeit, Bildung und Behinderungen oder Beeinträchtigungen.
Seit August 2006 existiert in unserer Einrichtung eine inklusive Gruppe mit Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren. Hier werden Kinder mit erhöhtem Förderbedarf gefördert und begleitet.
Durch gemeinsames Erleben und Spielen werden die unterschiedlichen Fähigkeiten und Grenzen als Selbstverständlichkeit unseres Lebens begriffen und gelebt. Die externen Therapeuten aus den Bereichen Ergotherapie, Physiotherapie, heilpädagogische Therapie und Logopädie begleiten die Entwicklung der inklusiven Kinder.
Die gruppenübergreifende Arbeit ermöglicht allen, voneinander zu profitieren, zu lernen und das Leben im Sinne der Inklusion zu gestalten.
Wir arbeiten eng und fachübergreifend mit verschiedenen Institutionen zusammen:
Heilpädagogisches Zentrum Krefeld – Kreis Viersen (HPZ) Interdisziplinäre Frühförderung (IFF) des HPZ Sozialpädiatrisches Zentrum (SPZ) Autismustherapie von EDUCURA Fachärzten und Schulen
Der Glaube an Gott als Schöpfer, an Jesus als Vorbild für unser Leben und den Umgang miteinander und an den schutz- und kraftgebenden Heiligen Geist prägt unser Menschenbild und ist unsere Grundhaltung in der Begleitung und Erziehung der von uns betreuten Kinder.
Ständiger Begleiter für die Kinder, Eltern und das Team sowie andere Interessierte ist unser kirchlicher Jahreskreis, der im Foyer der Kita aushängt. In Anlehnung daran gestalten wir monatlich unsere „Religiöse Ecke“.
So erleben wir gemeinsam unseren Glauben:
Wir sprechen über Gott und im Gebet mit Gott. Wir hören Geschichten aus dem Alten und Neuen Testament und lernen Personen kennen, die unseren Glauben prägen. Wir setzen uns mit wichtigen Fragen des Glaubens auseinander. Wir singen Lieder, die unserem Glauben Ausdruck verleihen. Wir gestalten regelmäßig Wortgottesfeiern, die wir in der Gemeindekirche in direkter Nachbarschaft feiern. Wir beteiligen uns an Festen und Veranstaltungen in unserer Gemeinde. Wir erleben Kirche in enger Zusammenarbeit mit unserer Gemeindereferentin.
Im Vordergrund unserer frühpädagogischen Arbeit steht das ganzheitliche Lernen. Unsere Aufgabe ist es, Kindern jeder Altersstufe, kulturellen, religiösen oder sozialen Herkunft Zugang zu ihrer Umwelt zu ermöglichen.
Dies gelingt uns, indem wir Angebote altersentsprechend und individuell gestalten. Das teiloffene Konzept spielt dabei eine wichtige Rolle. In unserem Haus haben die Kinder die Möglichkeit, gruppenübergreifend zu spielen oder sich auszutauschen. Dafür steht das gesamte Raumangebot zur Verfügung.
Uns ist es gleichzeitig wichtig, dass jedes Kind in seinem Kita-Alltag eine konstante Bezugsperson hat und Teil einer festen Stammgruppe ist, die Halt und Verlässlichkeit bietet.
Partizipation ist ein grundlegender Schlüssel zu Bildung und Demokratie. Bei uns können Kinder dies schon früh erfahren und demokratisches Denken und Handeln üben.
Partizipation bedeutet, Demokratie und Selbstbestimmung leben lernen. Damit werden zudem die Selbstständigkeit und ein gutes Selbstwertgefühl der Kinder gefördert.
Mit dem Eintritt in unsere Kindertageseinrichtung beginnt für die meisten Kinder der erste Lebensabschnitt außerhalb der Familie. Die Kinder erleben erstmalig, wie eine Gemeinschaft von Menschen, die nicht miteinander verwandt sind, organisiert ist und welche „Rechte“ jeder hat.
Die Beteiligungsprozesse der Kinder werden von uns so gestaltet, dass diese in der Lage sind, über die sie betreffenden Angelegenheiten umsichtig und verantwortlich mitzuentscheiden.
Um Sicherheit und Rückhalt zu bieten, setzten wir einen Rahmen, in dem sich die Kinder frei bewegen können. In festgelegten Bereichen können sie mitbestimmen. So gelingt es dem Team, den Überblick zu behalten und die Sicherheit und das Kindeswohl nicht außer Acht zu lassen.
Durch einen wöchentlichen Gruppenrat schaffen wir eine der Voraussetzungen für gelingende Partizipation.
In unserem Kinderparlament haben die Kinder außerdem die Möglichkeit, Probleme, Sorgen, Ideen und Wünsche zu äußern. Sie lernen, gemeinsam zu diskutieren und durch verschiedene Wahlverfahren zu einem demokratischen Entschluss zu kommen.
Unsere Bildungsarbeit beginnt mit dem Eintritt in den Kindergarten und zieht sich kontinuierlich durch die gesamte Kita-Zeit. Sie richtet sich nach dem Wohl der Kinder und fördert ihre Persönlichkeitsentfaltung.
Unser Bildungsziel ist es, die Kinder in allen Entwicklungsbereichen – den sensorischen, motorischen, emotionalen, ästhetischen, kognitiven, sprachlichen und mathematischen – zu begleiten, zu fördern und zu fordern. Damit sollen sie auf künftige Lern- und Lebensaufgaben vorbereitet werden.
Die Bildungsarbeit trägt dazu bei, dass Kinder zu mehr Chancengleichheit gelangen – unabhängig von ihrem Geschlecht, ihrer Herkunft oder ausgleichend für individuelle oder soziale Benachteiligung.
Folgende Bildungsbereiche werden in unserer Kita besonders gefördert:
Gesundheit, Körper, Ernährung und Hygiene Bewegung Naturwissenschaften Soziale Kompetenzen Sprache und Kommunikation Religion und Ethik Mathematische Bildung Ökologische Bildung Umgang mit Medien Musische und ästhetische Bildung
Bildungsdokumentation
Um unsere Arbeit transparent und strukturiert zu gestalten, dokumentieren wir den Alltag und die Entwicklung der Kinder in verschiedenster Form. Eine Art der Bildungsdokumentation ist die Dokumentationsmappe.
Die Werke der Kinder werden gesammelt und in einem Ordner abgeheftet. Diesen können sich die Kinder jederzeit anschauen.
Eine weitere Form der Dokumentation ist das Beobachten des Kindes. Wir arbeiten mit den BaSik Beobachtungsbögen – der „Begleitenden alltagsintegrierten Sprachentwicklungsbeobachtung in Kindertageseinrichtungen“. Sowie der Software 👉 KiBiDo.
Die Eingewöhnungsphase gestalten wir nach dem Modell der Pädagogin Anja Cantzler 👉 Eingewöhnung in der Peer Group.
Eine Erziehungspartnerschaft mit den Eltern ist uns wichtig. Der Austausch beim sogenannten Tür- und Angelgespräch ist ein wesentlicher Bestandteil dieser Partnerschaft. Dazu gehört Folgendes:
Außerdem bieten wir den Eltern folgende Veranstaltungen an:
Infoabende Kennenlernnachmittage oder -abende Elternratswahlen und -sitzungen Kinderbuchausstellungen Themenbezogene Fachvorträge Gemeinsame Aktionen
Im Laufe des Kita-Jahres bieten wir den Eltern oder Erziehungsberechtigten die Gelegenheit, sich bei einem persönlichen Gespräch mit einer pädagogischen Fachkraft über die Entwicklung des Kindes ein Bild zu machen. Anhand der Bildungsdokumentationen haben wir gemeinsam die Möglichkeit zu einem intensiven Austausch.
Wir legen großen Wert auf regelmäßige Mahlzeiten und eine gesunde, ausgewogene Ernährung der Kinder.
Das kindgerechte Mittagessen liefert ein Catering-Service. Die Kosten für das Mittagessen werden über die App kitaplus tagesgenau abgerechnet. Die Höhe erfragen Sie bitte direkt bei uns.
Familien mit geringem Einkommen können einen Zuschuss zum Essensgeld über das Bildungs- und Teilhabepaket der Stadt Krefeld beantragen.
Neben den Hauptmahlzeiten gibt es auch kleine, gesunde Snacks für zwischendurch. Getränke stellen wir für die Kinder ebenfalls bereit.
An folgenden Terminen bleibt die Kita geschlossen:
Hinzu kommen flexible Brücken- und pädagogische Arbeitstage, die wir Ihnen zu Beginn des Kindergartenjahres mitteilen.
Wir haben Sie von unserem Angebot überzeugt und Sie möchten Ihr Kind bei uns anmelden? Das freut uns!
